DO SÄN`SA FEI REAL

Ein besonderes Highlight des diesjährigen Weihnachtsmarkts war der musikalische Beitrag unserer 5. Klassen. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5a, 5b und 5c sorgten mit großer Begeisterung und hörbarer Freude am Singen für eine stimmungsvolle und weihnachtliche Atmosphäre. In liebevoll ausgewählten Verkleidungen – von leuchtenden Weihnachtsmützen über Rentiergeweihe bis hin zu weiteren festlichen Accessoires – betraten die jungen Sängerinnen und Sänger die Bühne und präsentierten zwei bekannte Klassiker der Weihnachtszeit: Jingle Bells und Frosty the Snowman.

Mit ihrem schwungvollen und mitreißenden Gesang gelang es ihnen schnell, das Publikum in ihren Bann zu ziehen. Viele Zuschauerinnen und Zuschauer lächelten begeistert, während sich die Aula mit weihnachtlichem Klang füllte und echte Vorfreude auf das Fest spürbar wurde. Der kräftige Applaus der zahlreich erschienenen Eltern zeigte eindrucksvoll, wie gut der Auftritt ankam, und stellte den verdienten Lohn für die gelungene Darbietung dar.

Der diesjährige Weihnachtsmarkt der Realschule Hof war ein stimmungsvoller Höhepunkt der Adventszeit. Zahlreiche Besucherinnen und Besucher füllten den Mehrzweckraum und die Aula und ließen sich von der warmen, festlichen Atmosphäre begeistern. Bereits auf dem Schulhof wurden die ankommenden Gäste vom Blechbläserensemble mit weihnachtlichen Melodien begrüßt, was einen besonders feierlichen Auftakt schuf. Die Klassen hatten gemeinsam mit ihren Klassenleitungen und Verbindungslehrkräften mit viel Einsatz und Kreativität ein vielfältiges Angebot vorbereitet: liebevoll gestaltete Bastelarbeiten, kulinarische Leckerbissen, Mitmachaktionen und musikalische Beiträge sorgten für ein buntes Programm. Auch der Elternbeirat trug wesentlich zum Gelingen des Marktes bei: Mit einem eigenen Grillstand bot er einen herzhaften Gegenpol zu den vielen süßen Leckereien und erfreute sich großer Beliebtheit. Besonders schön war das starke Gemeinschaftsgefühl innerhalb der gesamten Schulfamilie – vom Aufbau über die Gestaltung der Stände bis hin zum stimmungsvollen Ausklang. Die Einnahmen kommen vollständig den Schülerinnen und Schülern zugute. Die Schulleitung der Realschule Hof bedankt sich herzlich bei allen Helferinnen und Helfern, Besuchenden und Beteiligten, die zum Gelingen dieses schönen Nachmittags beigetragen haben. 

In diesem Schuljahr hat die Klasse 7d eine besondere Aufgabe übernommen: Sie ist Patenklasse des Theater Hofs und begleitet die Entstehung des neuen Theaterstücks „Simpel“, das auf dem gleichnamigen Roman von Marie-Aude Murail basiert. Die Geschichte handelt von einem 22-Jährigen, der geistig auf dem Stand eines dreijährigen Kindes ist – ein sensibles, bewegendes und gleichzeitig humorvolles Thema, das die Schülerinnen und Schüler nun aus nächster Nähe kennenlernen dürfen.

Parallel dazu liest die Klasse den Roman fächerübergreifend im Deutsch- und Sozialwesenunterricht. Dadurch setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der Handlung, den Figuren und den gesellschaftlichen Fragestellungen auseinander. Besonders gespannt sind sie darauf, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Buch und Theaterinszenierung zu entdecken.

Am Freitag, den 05.12.2025, erhielt die Klasse einen exklusiven Einblick in die Theaterarbeit. Sie durfte an einer echten Theaterprobe teilnehmen und miterleben, wie Regie und Schauspiel zusammenwirken, um eine Szene zum Leben zu erwecken. Anschließend stand die Klasse in einer Fragerunde den beiden Regisseurinnen, Frau Zamani sowie Frau Masaryk und dem Schauspieler Herr Etienne Moussou des Stücks gegenüber.

Dieser Frage widmete sich das Theaterstück „Pleitegeier“, das Jean-François Drożak gemeinsam mit neun Schülerinnen und Schülern der Realschule Hof innerhalb einer Woche erarbeitete und anschließend auf die Bühne der Aula des Schulzentrums brachte.

39 weiße Kugeln symbolisierten das Monatsbudget von 390 Euro, das Lisas alleinerziehende Mutter zur Verfügung hat. Schnell wurde deutlich, wie wenig davon für Essen, Kleidung, Schulmaterial oder Freizeit bleibt – und wie leicht Ausgrenzung entsteht.

Doch Lisa findet mit ihren Freunden kreative Wege: selbstgebastelte Hefte, reparierte Spielsachen und ein Klassenpicknick statt teurer Ausflüge. Am Ende füllt ein Meer bunter Bälle den Saal – Sinnbild für die Fantasie, die auch schwierige Situationen erhellen kann. Die Zuschauer waren begeistert von der Vorstellung aber auch nachdenklich. Viele nahmen mit, wie wichtig Rücksicht und Unterstützung für Kinder in Armut sind.

Ihr Kinderlein kommet, denn direkt nach dem Betreten des Schulhauses erwartet alle Schülerinnen und Schüler in diesem Jahr ein besonderer Kalender. Der Advent hat Einzug in den Schulalltag gehalten und bringt täglich kleine Impulse in Form eines Adventskalenders mit sich, die über das Öffnen eines Kalendertürchens hinausgehen.

Morgen Kinder wird’s was geben: Jedes Türchen erhält eine Handlung oder eine Aufgabe, die die Schülerinnen und Schüler nicht nur in der Schule, sondern auch zu Hause oder im alltäglichen Miteinander umsetzen dürfen, wie z. B. „Mache jemandem ein Kompliment!“. Die Aufgaben sind bewusst so gewählt, dass sie unter anderem Freundlichkeit, Hilfsbereitschaft, Rücksicht und Wertschätzung stärken.

Durch die kleinen Gesten sollen das soziale Miteinander sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule positiv beeinflusst, wichtige Werte gefördert und das gemeinsame Zusammenleben schöner sowie harmonischer gestaltet werden. Gemeinsam tragen wir aktiv zu einem freundlichen Schulklima bei, denn wir sind eine große Gemeinschaft, in der wir aufeinander Acht geben wollen. Ein Gedanke, der besonders gut in die Adventszeit passt. Fröhliche Weihnacht überall!       Julia Hübner

Zum alljährlichen Vorlesewettbewerb traten jeweils zwei Schülerinnen und Schüler aus den fünften Klassen an. Mit viel Aufregung, aber auch großer Vorfreude präsentierten die jungen Leserinnen und Leser zunächst ihr selbst ausgewähltes Buch. Sie stellten Titel, Autor und Inhalt vor und erklärten, warum sie sich gerade für dieses Buch entschieden hatten. Anschließend durften sie einige Minuten aus ihrem Werk vorlesen und ihr Können unter Beweis stellen.

In der zweiten Runde wurde es besonders spannend: Die Teilnehmenden erhielten einen ihnen unbekannten Text, den sie ohne Vorbereitung vortragen mussten. Hier zeigte sich, wie gut sie sich auf neue Inhalte einlassen und spontan den richtigen Lesefluss finden konnten.